나의 성격은? 상담, 심리학 필수 성격심리학 요점 요약 정리 48. 캘리의 개인 구성개념 이론의 주요 개념

48. 캘리의 개인 구성개념 이론의 주요 개념

1) 켈리의 생애George A. Kelly/ 1905~1967)

♠ 1905년 미국 캔사스의 휘치타 근처의 농촌지역에서 독자로 태어남 
- 부모들은 근면했고 매우 엄격한 기독교적인 가정교육을 실시
- 13세 때 집을 떠나 타지역 고등학교로 진학 후 부모와 거의 함께 살지 않음  .
♠  1926년에 미국에 있는 대학 에서 수학과 물리학을 공부하여 학사학위  Park College( )
- 첫 번째 심리학 수업을 지루하고 감명받지 못한 것으로 기술
- 프로이드의 저서를 읽었을 때 매우 회의적이었다고 회상
- 졸업 후 불확실한 미래로 그의 관심은 과학에서 사회문제로 전환,
♠  캔사스 대학교 에서 교육사회학을 주전공 노동관계 사회학을 부전공으로 석사,
- 웅변교육 항공 기술자와 같은 직업을 가짐,
- 1929년 교육학 공부를 위해 간 에딘버그 대학에서 심리학에 관심을 갖기 시작 
- 1931년에 미국의 아이오와 주립대학교에서 심리학으로 박사학위 
♠  그 후 10년을 포트헤이스 주립대에서 근무  (Fort Hays)
- 모래폭풍 지대의 가난한 희생자들에게 심리학적 서비스를 제공하는 임상 네트워크를 정립
- 이들에게 가장 필요한 것은 그들에게 무엇이 일어났는지에 대한 설명과 그들의 미래에
무엇이 일어날 것인지에 관해 예견할 능력
- 2차 세계대전 동안 항공심리학자로 복무 
- 메릴랜드 대학에서 1년(Maryland)  
♠  오하이오 주립대학에서 자신의 성격이론을 체계화하고 연구를 수행하면서 19년간 재직 
- 저서 개인적 구성개념의 심리학 성격심리학의(The Psychology of Personal Constructs, 1955) ->『 』
새로운 지평을 연 참신한 이론으로 평가
- 1965년에 브랜디스 대학으로 옮겨 학과장 직무를 수행 
- 거기서 매슬로우 를 만났지만 아쉽게도 1967년에 사망(Abraham Maslow)  

2) 주요 개념

(1) 과학자로서의 인간
♠  켈리 의 성격이론은 개인이 자신의 삶을 해석하는 방법에 맞추어짐(George Kelly)
♠  인간에 대한 연구는 모든 인간이 과학자라는 가정을 둠.
♠  과학자처럼 개인은 행동의 결과를 예언하고 통제하려고 시도,
♠  자신이 어떻게 행동하면 보다 훌륭한 결과를 가져올 것인가 에 대한 자신의 예견체계를‘ ’
구성하려고 노력함.
♠  예 자신의 경험을 통해 형성한 인식을 바탕으로 현실에 대한 예언을 정확히 하며 자신을)
변화시키는 건강한 개인
♠  예 자신의 경험에 근거하지 않고 체계화되지 않 은 혼란스런 인지적 구조를 가지고) ㄴ
막무가내로 현실에 대한 예언을 부정확하게 하면서 자신을 변화시키지 못하는 개인

 

(2) 개인 구성개념
♠  우리가 사건을 해석하고 예언하는 데 사용하는 인지적 구조(personal construct)
♠  개인이 인생의 사건을 해석하거나 설명하기 위해서 고안된 지적 가설
♠  지구상에 나와 동일한 구성개념을 가진 사람도 없고 동일한 방식으로 구성개념을,
조직화하는 사람도 없음.
♠  개인은 자신의 구성개념에 근거하여 행동하며 행동한 결과를 평가
♠  성격 연구의 핵심은 사람들이 가진 각자의 개인 구성개념을 확인하는 것
♠  새로운 경험을 통해 자신의 구성개념을 계속해서 수정하면서 삶을 영위
♠  구성개념적 대안주의(constructive alternativism)
- 우리는 항상 어떤 상황에 적응하기 위해 대안적인 구성개념을 가져야 하는 것
- 우리의 구성개념은 유연성이 있고 수정될 수 있어서 새로운 상황에 대처하고 적응해 나감

(3) 기본가정 및 추론
♠  기본 가정 개인의 과정은 그가 사건을 예견하는 방식에 의해 심리적으로 통로화된다: .
♠  A person's processes are psychologically channelized by the ways he anticipates events.
♠  기본가정에 사용된 용어에 대한 켈리의 해설
① 개인 개인은 우리가 일차적으로 관심을 두어야 할 실체(Person) :
② 과정 유기체가 기본적으로 행동하는 유기체라는 것 인간은 일시적으로만(Processes) : ,
활동하는 상태에 있는 대상이 아니라 그 자체가 활동의 형태인 것,
③ 심리적으로 우리가 다루려고 의도하는 영역의 유형 즉 과정을(Psychologically) : ,
심리적으로 개념화한다는 것을 의미
④ 통로화된 심리적으로 개념화한 과정을 구조화된 통로의 네트워크를 통해(Channelized) :
조작하는 것으로 생각한다는 뜻 네트워크는 유동적이며 자주 수정되지만 구조화되어,
있으며 개인의 행동 범주를 촉진하고 제한함.
⑤ 방식 개인의 목적을 성취하기 위해 만들어낸 책략에 의한 설정임을 의미(ways) : ,
⑥ 그가 방식의 주체를 강조한 말 각 개인은 각자의 다른 방식 을 만들고(He) : , (Ways)
이용하며 그가 선택한 방식이 그의 과정을 통로화 한다는 것,
⑦ 예측하는 구조화된 통로의 네트워크는 그가 미래를 예측할 수 있도록(Anticipates) : ,
미래를 지향하여 이끄는 기능을 함.
⑧ 사건 우리가 심리적 과정을 현실과 관련하여 이해하고 이를 통해 실제적(Events) : ,
사건을 예측한다는 의미 이때 예측은 단순히 그 자체를 위해 수행되는 것이 아닌.
미래의 현실이 보다 훌륭하게 설명될 수 있도록 수행되는 것
♠  개인 구성개념 이론을 설명하기 위해 기본가정을 바탕으로 11가지 추론을 제안 
① 구성개념 추론 개인은 사건의 반복을 해석 반복되는 사건의 유사성 파악 함으로써: ( )
사건을 예견한다.
② 개별성 추론 사람들은 각자가 갖는 사건의 구성개념이 서로 다르다: .
③ 조직화 추론 각 개인은 특성적으로 예견하는 사건에서 자신의 편의를 위해 구성개념들:
간의 서열관계를 수용하는 어떤 구성개념 체계를 발전시킨다 구성개념들간의 관계성 강조.

④ 이분법 추론 개인의 구성개념 체계는 유한한 이분법적 구성개념들로 구성되어 있다: .
예 우리가 정직에 대한 견해를 가진다면 반대로 거짓에 대한 개념도 가져야 한다) , .
⑤ 선택 추론 개인은 자신을 위해 이분법적 구성개념에서 어느 하나를 선택하며 그러한: ,
선택을 통해 개인은 자신이 가진 체계의 확장과 정의를 위해 더 큰 가능성을 예견한다.
- 개인의 선택 자유를 가정한 것.
⑥ 범위 추론 구성개념은 사건들의 유한한 범위만의 예견을 위해 편리하다 이 추론은: .
구성개념의 편리함 혹은 적용성의 범위를 강조한 것개인의 어떤 구성개념이 단지 하나의
상황이나 한 사람에게 제한될 수도 있고 많은 상황이나 사람에게 적용될 수 있다는 것을 의미함, .
⑦ 경험 추론 개인의 구성개념 체계는 그가 연속적으로 사건들의 반복을 해석함으로써 변화된다: .
- 새로운 경험에 대한 노출을 강조한 것
⑧ 조절 추론 개인의 구성개념 체계에서 변화는 변형된 구성개념들이 위치하는 편리함의:
범위 내에서 구성개념들의 침투성에 의해 제한된다.
- 구성개념의 새로운 경험에 대한 적응을 강조한 것
⑨ 분열 추론 개인은 추론적으로 서로 비교할 수 없는 다양한 구성개념의 하부체계들을:
계속적으로 이용할 수 있다.
- 구성개념들 간의 경쟁을 강조한 것 개인은 때때로 자신의 전체적 구성개념 체계 내에,
모순되거나 비일관적인 하부 구성개념들을 가질 수 있다는 것을 의미함.
⑩ 공통성 추론 한 사람이 다른 사람이 사용하는 것과 유사한 경험의 구성개념을:
사용하는 정도에 따라 그의 심리적 과정은 다른 사람의 심리적 과정과 유사하다.
- 사건을 해석하는 사람들 간의 유사성을 설명
⑪ 사회성 추론 한 사람이 다른 사람의 구성개념 과정을 해석하는 정도에 따라 그는 다른:
사람을 포함하는 사회적 과정에서 역할을 수행할 수 있다.
- 인간의 대인관계를 강조한 것