놀이지도 (35) 썸네일형 리스트형 유아교육과, 보육사, 심리학 등 놀이지도 요점 정리 5. 놀이의발달 5. 놀이의발달 1절. 연령별 놀이의 발달 1. 영아기의 놀이 1) 운동놀이 신체발달의 변화 1-3개월 턱과 머리를 들 수 있음 잡을 수 있게 됨 4-6개월 목 근육을 통제함 물건을 집을 수 있음 6-7개월 앉을 수 있음 기고 집을 수 있음 손에서 손으로 물건을 옮길 수 있음 1세경 걷기 시작함 * 운동놀이의 변화 손가락과 발가락을 사용하여 운동놀이를 함 잡고 기면서 새로운 사물을 탐색함 걷고 오르고 뛰기 등으로 놀이를 함 2) 사물놀이 연령이 증가하면 사물놀이도 변화함 출생~3개월 감각을 자극하는 놀이가 필요 쳐다보고, 소리 듣고, 느낄 수 있는 놀잇감 필요 4개월경 사물을 잡고 빨거나 흔드는 놀이 6~12개월 사물을 빨고 흔드는 놀이는 감소 사물을 만지고 조.. 유아교육과, 보육사, 심리학 등 놀이지도 요점 정리 4. 놀이이론 (현대놀이이론) 4. 놀이이론 (현대놀이이론) 1. 정신분석이론 1) 소망의 충족 놀이는 소망의 충족 놀이는 충격받은 것을 극복하는 데 필요한 것 놀이는 상상에서 원하는 것의 표현 놀이는 바람을 충족시키는 것 놀이의 반대 개념은 현실적인 것 놀이에서 소망을 표현할 수 있는 시기는 짧음 펠러(Peller)의 관점 특정인에 대한 사랑, 존경, 공포, 분노 감정으로 놀이역할의 선택 사랑과 존경을 느낀 사람에 대한 놀이로 그 사람과 같아지려는 소망의 충족 공포 초래의 사물, 사람을 모방하여 공포를 극복하고자 함 ‘가상’에서 유아적 쾌락을 즐김 심리성적 발달로 놀이구조가 변함 불안으로 인해 좌절된 쾌락이나 부적절감을 놀이에 나타냄 외디푸스 갈등 시 성인 역할을 하여 자신의 지위를 보상받으려 함 메닝거(Menninger)의.. 유아교육과, 보육사, 심리학 등 놀이지도 요점 정리 3. 놀이이론 (고전적 놀이이론) 3. 놀이이론(고전적 놀이이론) 1. 고전적 놀이이론 1.1. 잉여 에너지 이론 1) 쉴러(Shiller) 18세기 시인이자 철학자 심미적 교육에 대해 관심을 가짐 놀이 일하고 남는 에너지를 소비하는 것 1차 욕구가 만족되고 에너지가 남으면 놀이 * 에너지 잉여에 따른 놀이 형태 물질적 잉여: 신체적 놀이로 표출됨 심미적 잉여: 상징놀이로 표출됨 * 유아 생존을 위한 노동을 할 필요가 없는 존재 남는 에너지가 성인보다 많아 놀이를 많이 함 놀이에서 현실을 뛰어넘는 변형으로 새로운 상징적 표상을 얻음 피아제, 비고츠키, 싱거의 이론에 영향을 줌 2) 스펜서(Spencer) 놀이는 잉여에너지라는 표현을 사용함 고등동물은 생계활동보다 다른 활동에 많은 에너지를 씀 * 놀이 여분의 활동이 .. 유아교육과, 보육사, 심리학 등 놀이지도 요점 정리 2. 놀이의 이해 (2) 2. 놀이의 이해 (역사적배경) 1.고대와중세의놀이 1) 고대와 중세의 놀이 개념 놀이는 인간의 표현과 사고를 이해하는 틀 플라톤: 놀이는 성장 후 사용될 지식의 완성용 로저 카이와의 놀이 분류: 현상경기, 모사, 혼돈 등 * 현상경기(Agon) 오늘날의 갈등을 의미함 신이 인간과 함께 놀이를 한다고 생각함 신은 인간에게 전쟁, 정치 등 다양하게 도전한다고 생각 이런 도전은 곧 인간에게 신체적, 사회적 경쟁을 하게 함 갈등을 극복한 자는 신이 축복하며 신의 지지도를 확인함 경쟁 스포츠는 누가 신의 힘을 부여받았는지 확인하는 길 * 모사(Mimesis) 신을 흉내내는 활동에 뿌리는 두는 다양한 표상적 형태 신이 즐거울 때 하는 활동을 하면 신 보호가 있다고 생각 .. 유아교육과, 보육사, 심리학 등 놀이지도 요점 정리 1. 놀이의 이해 1. 놀이의 이해 목차 1. 놀이란 무엇인가? …………………………………………………………………………………………………..……. 2. 놀이의 역사적 배경 …………………………………………………………………………………………………..……. 3. 놀이 연구 1. 놀이란 무엇인가? 1.놀이의정의 1) 놀이에 대한 학자들의 정의 실러(Schiller): 잉여에너지를소모하는활동 프뢰벨(Froebel): 인간 본성의 자유로운 활동표현 & 연습 듀이(Dewey): 유아 문제해결력을 증진시키는 활동 결론: 노는 활동, 모방, 탐험, 실험, 창조 등이 있는 활동 2) 기본 특성에 따른 정의 * 내적동기유발 외적 목표 성취를 위해 나타나는 것은 아님 특정 종류의 지적 상태를 나타낸다는 스펜서 주장과 유사 자극.. 이전 1 2 3 4 다음
