한국사회문제 (14) 썸네일형 리스트형 교양, 논술, 방통대 등 한국 사회문제 요점정리 4. 한국사회와 청년문제 제 4장 한국사회와 청년문제 들어가며 - 경제 위기의 심화는 청년문제를 바라보는 관점에 근본적인 변화를 가져왔다. - 청년실업문제가 심화될수록 정치· 사회적 불안정성이 증가함 (재스민 혁명, 윌스트리트 점거운동) 2. 청년들 잉여가 되다 - 한국의 청년들이 느끼는 ‘쓸모없음’의 감정은 자신이 언제든 누군가에 의해 대체될 수 있는 존재 이기 때문이다. 남아돌기만 할 뿐 아니라 부모님에게나 사회적으로 부담만 되는 존재라는 뜻 - 사회적으로 인정받는 데 실패하고 좌절한 가장 큰 이유: 경제적인 이유 - 잉여: 사회적으로 가치 있는 일은 별로 없는 것처럼 보인다. 3. 신자유주의와 추방하는 권리(워크북참조) - 케인스주의 · 완전고용 · 실업률을 낮추고 물가를 조절하여 노동자의 실질임금을 적절한 수준으로 유지 .. 교양, 논술, 방통대 등 한국 사회문제 요점정리 3. 교육문제 제 3장 교육문제 2. 학력주의와 학교팽창 - 19세기 중반이후의 근대화 · 교육기간이 점점 길어진다.: 국가가 국민들에게 국민적 정체성을 불어넣는 동시에 그들의 산업적 능력을 육성하려하기 때문 · 3R: 읽기, 쓰기, 셈하기 – 초등학교가 빠른 속도로 팽창하게 된 이유임 · 강제무상교육으로 출발: 우리 사회에 ‘의무교육’으로 번역되는 것은 강제교육이라고 해야 그 의미 가 정확하게 살아난다고 할 수 있다. - 마이클 영의 업적주의: · 불평등한 대우는 그가 성취한 업적에 따른 것이다. · 불평등을 정당화하지만 기회균등이 엄격하게 지켜져야 한다고 본다. · 한계: 불평등을 정당화할 위험이 크며, 결과의 평등을 고려하기 어렵게 하는 점 - 학력주의 · 업적을 사회적으로 확인하고 그 타당성을 인정하는 것은 까.. 교양, 논술, 방통대 등 한국 사회문제 요점정리 2. 노동문제 제 2장 노동문제 ‘임금노동’: · 개인이 자신의 노동력을 상품으로 삼아 이를 임금과 교환하는 것 · 다양한 형태의 급여(월금, 주급, 성과급, 일당 등)를 보상으로 받고 그 대신 ‘노동력(자신에게 일 을 시킬 권한)’을 판매하는 계약 - 자본가: 노동력을 구매하는 자 - 노동자: 노동력을 판매하는 자 ( 기획사 소속 배우, 가사 도우미, 미용실 견습생) 3. 저임금- 실직- 근로빈곤의 악순환 - 한국노동시장 문제: · 정규직이 차지하고 있는 노동시장 중심부와 주로 비정규직으로 채워지는 주변부 간의 격차가 커 지고 있다는 것이다. · 중심과 주변으로 나뉘는 현상이 더욱 뚜렷해졌다. · 한 번 주변부 노동시장에 발을 딛게 되면 중심부로 이동하는 것이 거의 불가능하다고 함 · 근로빈곤(working poor.. 교양, 논술, 방통대 등 한국 사회문제 요점정리 1. 사회문제란 무엇인가: 사회, 문제, 사회문제 제 1장 사회문제란 무엇인가: 사회, 문제, 사회문제 개인문제와 사회문제 - 개인적인 문제일지라도 많은 사람들이(집단적으로) 유사한 고민이나 문제를 갖고 있다면 그것은 더 이상 개인적인 문제가 아니라 사회문제가 된다. - 밀즈. 『사회학적 상상력』: 경제가 불황이라 공장의 기계가 멈추어 있고 기업이 기업 활동을 하 지 못하기 때문에 대부분의 사람들이 취업을 못하고 실업으로 고생한다면 그것은 더 이상 개인 의 문제가 아니라 사회문제이다. - 사회문제 · 집합적인 의미를 가짐 · 문제의 원인이 인간사회로 한정됨 · 대안이나 행동이 전제됨 · 지속적인 관심을 필요로 함 · 개인적인 대처보다 사회 공동의 대처나 국가의 적극적 역할을 통해 해결해 나가야 한다는 점을 사고할 수 있도록 해준다. 2. 사회문제를 보는.. 이전 1 2 다음
