문화와교육 (20) 썸네일형 리스트형 문화 교양 학과, 인문학 등 문화와 교육 요점 정리 20. 교육과 관련된 문화와 교육의 문화 분석 제20강 교육과 관련된 문화와 교육의 문화 분석 교육의 맞물려 있는 문화들 사람들이 구성해 나가는 상호작용관계체제가 사회이기 때문에 교육은 바로 이 사회 속에서 진행되는 것이다. 교육은 다양한 부문에서 경제활동을 한 결과에 기초하여 향유할 수 있는 활동이다. 제도권교육이든 제도권 밖 교육이든 거의 모든 공식적인 활동은 행정적인 절차에 따라 진행된다. 다른 부분들의 문화 특정한 지위에 따른 역할을 수행하는 것 때문에 동일한 지위에 있는 사람들은 이에 적합한 문화를 형성하고 공유한다. 교육은 미래에 대한 투자로 인식되기도 하고, 막대한 예산이 투여되는 부담스런 부문으로 인식되기도 한다. 행정은 우수한 사람들이 평판이 좋은 학교를 자유롭게 선택해서 그 학교에서 공부할 수 있도록 개입하기도 하고, 누구나 우수한.. 문화 교양 학과, 인문학 등 문화와 교육 요점 정리 19. 자문화교육과 타문화교육 제19강 자문화교육과 타문화교육 교육은 한 순간도 다른 부문과 분리되어 진행되지 않는데, 교육의 입장에서 보면, 다른 부문들은 교육의 맥락이 된다. 교육에 참여하기 위해서는 문화를 구성하고 있는 수많은 요소들을 복합적으로 활용해야 한다. 문화는 내가 소속하는 조직이나 지역의 사람들이 공유하고 있는 문화(자문화)와 내가 소속하지 않은 조직이나 지역의 사람들이 공유하고 있는 문화(타문화)로 구분된다. 교육은 교육에 참여하는 사람들이 소속되어 있는 조직이나 지역의 문화로부터 영향을 받을 수밖에 없다. 교육의 소재로서 자문화 자문화는 일차적인 배움의 대상이다. 자문화는 이것을 공유하는 사람들의 조직이나 지역에 처음으로 진입하는 사람들에게는 배움의 대상이지만, 기존의 사람들에게는 가르침의 대상이다. 어디서 어떤 .. 문화 교양 학과, 인문학 등 문화와 교육 요점 정리 18. 사이버교육과 관련 개념들 제18강 사이버교육과 관련 개념들 우연적인 교육 사이버세계에서는 서로 잘 모르는 상태에서 누군가를 향해 질문을 던지고, 질문을 한 사람이 누구인지 잘 모르면서 그 질문에 대답하는 것이 어색하지 않다. 사이세계에서는 우연히 만나 배움을 요청하거나 가르침을 요청하고 바로 그 자리에서 교육을 진행할 수도 있다. 사이버세계에서는 탑재된 정보를 보고 배우는 것도 가능하고, 누군가 배울 수 있도록 필요한 정보를 탑재해 놓는 것도 가능하다. 프로그램을 통한 교육 가르치고자 하는 의도가 있고 가르칠 만한 것이 있다면 누구나 교육 프로그램을 개발하고 사이버공간에 별도의 장을 마련하여 거기서 그 프로그램을 운영할 수 있다. 다양한 매체를 동시에 활용하는 것이 가능해지면서 실제로 강의를 하는 장면을 그대로 제공하고, 강의내.. 문화 교양 학과, 인문학 등 문화와 교육 요점 정리 17. 사이버세계와 사이버문화 제17강 사이버세계와 사이버문화 현실세계에서의 소통 우리가 서로 소통할 수 있는 것은 경험을 공유하는 세계가 있고, 더불어 함께 살아가는 현실이 있기 때문이다. 인간은 서로 소통하는 데 활용할 수 있는 다양한 매체를 개발해 왔고, 서로 소통하는 다양한 방식을 개발해 왔다. 가상세계는 현실세계의 막힘을 풀어내는 열림에 대한 인간의 열망이 담겨 있다. 가상세계는 현실세계로부터 파생된 세계이지만, 인간에게 주목의 대상이 된다는 점에서 현실세계이기도 하다.; 가상과 현실의 접경 사이버세계는 우리가 직접 만져볼 수 없는 가상세계이지만 간접적으로 만져볼 수 있고, 보고 듣고 느낄 수 있는 현실세계이기도 하다. 사이버세계는 우리의 육체가 직접 몸담을 수 없는 세계라는 점에서 가상세계이지만, 인간이 만든 세계라는 점에.. 문화 교양 학과, 인문학 등 문화와 교육 요점 정리 16. 문화교육의 장들 제16강 문화교육의 장들 박물관에서의 교육 박물관에서는 발굴하여 보관하고 있는 자료 중 일부를 전시하면서 일반적으로 교육에 대해 고려한다. 박물관 직원들 간에 그리고 이들과 박물관에서 실습하는 대학생들의 앎의 수준에 차이가 있기 때문에 박물관에서는 일상적으로 교육이 진행된다. 박물관에서는 또한 보유하고 있는 자료들을 활용할 수 있는 다양한 교육 프로그램을 개발하여 운영하기도 한다. 박물관에 대한 교육 박물관은 현재의 시점에서 보존해야 할 가치가 있는 것들을 선별하여 보관하고 전시한다는 점에서 의도적으로 마련된 곳이다. 박물관이 무엇을 하는 곳이고, 거기서 어떤 활동을 전개할 수 있는가와 같이 박물관 자체에 주목할 수 있다. 박물관이 어떤 곳이라는 것을 알고 그 가치를 인정하게 될 때 박물관은 지역주민들의.. 문화 교양 학과, 인문학 등 문화와 교육 요점 정리 15. 문화교육과 문화교육의 장 제15강 문화교육과 문화교육의 장 문화의 성격과 형성 문화는 자신을 둘러싸고 있는 것이 무엇이고, 그것에 대해 무엇을 어떻게 하는 것이 좋은가에 대한 인식체계를 말한다. 문화는 인간의 행동을 통해 유추할 수 있는 정신적인 것이이다. 문화는 저절로 생성되거나 발전되지 않으며, 물건을 건네듯이 다른 사람에게 전달할 수 없다. 인간은 구체적인 경험을 통해 다양한 정보들을 기억 속에 저장하였고, 그 정보들을 다양한 상황에서 활용하면서 지식으로 전환해 나간다. 이러한 지식들로 구성된 인식체계가 인간에게 고유한 문화가 된다. 문화의 형성과 공유 전달 문화는 엄청나게 많은 요소들에 의해 체계로 구성되고 복잡하게 얽혀 있으며, 인간은 그것을 일일이 자신의 노력을 들여 알아가야 한다. 문화는 전적으로 인간이 형성하는 것.. 문화 교양 학과, 인문학 등 문화와 교육 요점 정리 14. 교육의 시장화와 문화․교육의 자율성 회복 제14강 교육의 시장화와 문화․교육의 자율성 회복 교육의 경제적 측면 발전교육론적 시각에서는 교육이 경제발전에 어떻게 기여할 수 있는가가 가장 중요한 관심사였다. 정부에서는 경제성장에 도움이 되는 인간특성을 조사한 후 교육을 통해 그러한 특성을 길러주기 위해 노력하였다. 개인에게 학력은 사회적 지위획득의 중요한 수단이며 경제적 수입과도 밀접한 관계가 있다. 이에 따라 사람들은 남들보다 더 높은 지위와 더 높은 수입을 얻기 위해 교육에 더 많은 관심을 가지게 된다. 시장주의의 영향 “교육이 산업”이라거나 “대학이 기업”이어야 한다는 주장은 과거에는 그다지 부각되지 않았다. 시장주의는 진리추구, 자유교육, 전인교육과 같은 교육의 정당화 논리 대신에 경제적 효율성을 중심으로 교육을 제구조화하고 있다. 여기서 .. 문화 교양 학과, 인문학 등 문화와 교육 요점 정리 13. 시장경제와 문화시장 개방 제13강 시장경제와 문화시장 개방 시장은 석기시대 후기 이래 세계의 모든 지역에 공통적으로 존재해 온 제도이다. 시장경제는 생산할 재화와 용역의 종류와 양, 생산방법, 그리고 생산된 재화와 용역의 분배방식을 시장에 의해서 결정하는 경제를 말한다. 시장경제는 희소성의 원리를 가지고 있고, 경제적 인간을 전제한다. 희소성의 원리는 물질에 대한 인간의 욕망은 무한한 데 그것을 충족시키는 수단이 되는 자원은 희소하다는 원리를 말한다. 경제적 인간은 자신의 이기심을 최대한으로 만족시키기 위해서 합리적으로 행동하는 인간을 말한다. 시장경제는 사유재산권을 보장하고 신성시하며, 개인의 이기심을 인정하고 선택의 권리를 존중한다. 시장경제의 문제 1)시장경제는 효율성은 보장될지 모르지만 형평성은 실현되지 않는다. 또한 시.. 문화 교양 학과, 인문학 등 문화와 교육 요점 정리 12. 대중문화와의 갈등과 교육의 과제 제12강 대중문화와의 갈등과 교육의 과제 대중문화와 청소년 1980년대 중반 이후 청소년이 대중문화의 주소비자로 부각되었다. 오늘날 청소년들은 소비세대라고 불릴 정도로 대중문화의 소비를 주도하고 있다. 텔레비전 프로그램, 음반, 광고, 의상, 영화, 각종 게임 등의 문화상품들이 주로 청소년을 대상으로 생산되고 있다. 대기업들은 문화산업에 진출하면서 청소년들의 취향에 맞는 대중문화와 문화상품을 양산하고 있다. 청소년의 대중문화 소비의 의미 1)청소년들은 대중문화 소비를 통해 스트레스를 해소하고 일상의 억압으로부터 탈출하고자 한다. 2)청소년들의 대중문화 소비는 자신을 표현하는 수단이기도 하다. 3)청소년들은 또래집단의 정체성을 확인하기 위해 대중문화를 활용하기도 한다. 대중문화와 학교문화의 갈등 학교는 진.. 문화 교양 학과, 인문학 등 문화와 교육 요점 정리 11. 대중문화와 대중매체 제11강 대중문화와 대중매체 대중의 출현과 대중문화의 탄생 대중은 중산층 이상의 노동자 계층과 가난한 사람을 일컫는 말이다. 자본주의화와 도시화가 중세의 신분적 예속에서 벗어난 새로운 인간관계를 맺고 지배계급으로부터 분리된 거주공간을 형성하는 것을 가능하게 했다. 바로 이 공간에서 대중이 출현하고 대중문화가 탄생했다. 대중들을 대상으로 한 다양한 대중매체가 탄생하였으며, 이는 교통과 통신수단의 발달과 더불어 대중문화 발달에 중요한 역할을 하였다. 대중문화의 개념 매스 컬처는 대중이 출현하고 대중매체가 등장한 근대 자본주의 이후의 문화를 말하고, 포퓰러 컬처는 자본주의 이전의 민중까지도 포괄하는 개념이다. 대중문화는 대량생산과 소비, 자본주의의 상업적 속성과 밀접하게 연결되어 있다. 현대에는 상품화 가치가.. 이전 1 2 다음
